Innovative Aktivitäten zum Erlernen des Schreibens
Die vorliegende Forschung geht von der Notwendigkeit aus, die von den Schülern der siebten Klasse vorgebracht wurde, um ihre Einschränkungen im Zusammenhang mit dem Erlernen des schriftlichen Ausdrucks auf Spanisch zu lösen. Die Diagnose erlaubte es, die Potentiale und Defizite der Schülerinnen und Schüler durch den Einsatz verschiedener Untersuchungsmethoden zu bestimmen, sowohl auf theoretischer, empirischer als auch auf mathematisch-statistischer Ebene. ...